Believe it or not, tp aq sdh ngjk tmn br kli2 utk brg mghtngnya, yuk naik ! kt htung: 1,2...11 kan? skrg yuk trun ! htng:1,2...9 kan? Bbrp tmn kuajk, ttp sma, naik 11 tgga, trun 9 tgga. Banyk org mntwkan aq, ga prcy , nonsense, omng ksng ! Ah...aq tak pdli org mau prcya or tdk ! brulng kli ku htng sndri, ttp naik 1...1 ank tngga n trn 9 ank tngga.Pluhan thn bgtu ! Dan smp kpn pun akn ttp bgtu. Aq sndri yg tau !

Kakakku kranjingn main catur di pos RW, tiap mlm plg lrut, seisi rmh bsn mrh, aq adk plng kcl yg dsyngpun ga dgbris, kamis mlm hjn dras skli, tiba2... pntu pgr brdrit... nah..kakaku plng ! sgra kupsng kaus tngn bsah,...siap2 dblkng pintu biasa kakku plg, ada lbng naco buat buka slot pntu.Bgtu tngn kkku nylonong msuk na...co, hap! kutngkp! Auw! dia triak kras,ia mrh, tp krn syng kpdku ia jnji tdk akan plg lrt mlm lagi.

JAMNAS 91. Smua sdh kucba, yg blm nytir pswt trbng n trjun pyng. Slsa mlm aq brdri diatas jalu spda,mgng pndak Rossy mlaju 5 km ke camp/a. Rbu pgi mnj plbhn,naik KRI kllng kpln sribu 5 jam tdk bs mrpat,digyng ombk,lapr, tkut, bnyk yg pingsn. Kms mndaki gn Gede smp punck, seru ! Jmt kllg Jkt, pas lwt Jl.Pramuka kndktur... triak2 Prmka trun! Walah2! kntngen dr Mlku n Irian yg aq bmbing srntak trun, pdhal tujuan msh jauh.

Oh LT V, Deg2an,tgng,strss, mlm2 psg tenda ! H1 O C, siangnya dpt mas 1 prk 2, H2 ms 2 prk 2, H3 ms+prk =5. Amboi ! Smngt! Brjuang trus ! H1 Aq dpt tgs di tegalan luas blkg Munjul, 1 kntngen,2,3,.. dtng brsmbung.At 2pm after lunch aq cari yg tduh,nynder ke phn asem yg mring,adem, leeep..aq ga ingat apa2.Brak ! mja jl...nku jth,rnsel n bdnku ambrk,aq bngun! Mrah mkaku malu didpnku brjjer 5 kntingn mnggu dinilai.

Alur khdpn mnsia mrip aliran air, brawal kecil dr rahim gnung, brahir besar dilautan kematian yg keruh, asalnya bersih jernih bening suci, ujungnya dikotori sampah khdupan dan terkontaminasi, amarahnya sama besar, bedanya kalo air marah tetap dingin kalo mnsia mkin panaaaas, sama brguna kalo bnr alurnya, sama2 bk...n adem kalo lagi lembut riak emosinya, musik gmrciknya bisa nyiram kbkran hati, bila terjun ke jurang yg curam swara terjal keresahanya spti mldk dr dada yg mnghantam batu kkcwaan yg ttap kras, tp lama2 bisa luluh dg doa dan kesbran.Baca Selengkapnya

Put a religious virtue in our studets' heart and rule for life in this world.

2 hal dr manusia yang mempesona malaikat yaitu ktk mnsia brsujud mrntih dg draian air mata atas dosa2nya serta gemuruh tasbihnya mnyntuh qolbunya. Hal kedua bhw dimuka bumi mnsia bisa berbagi, tlg mnlong dg ksh syg, shngga malaikat minta izin kpd Allah untk menyebar salam kpd org2 yg sdg mrndukan crhn kasih Allah SWT tsb.

Shalat adlh sujud kpd Allah SWT, istrhat dr sgla mslah dunia, agar mrsa dkt dg Allah hrs mngthui apa yg sdg kita ucapkn,ykin sdg dilihat Allah, terpnuhi syrat n rukun shalat, anggap shalat terakhir sblm mati, maka dialog kita dg Nya akan terpelihara, printahkan nurani kita untuk sgra shalat sblm di shalatkan.

3 sendok gula pemanis kehidupan: 1.Memperluas pengetahuan 2.Ridha menerima taqdir Allah SWT 3.Tidak hasad, sombong merasa mulia dan terhormat, tamak terhadap dunia, gila kekuasaan dan popularitas, kikir dalam kebaikan. ( From : Agar wanita mendapat syafaat )

Wanita agar mndpt syafaat Nabi saw : ucpkan kata2 yg baik, jauhi sft bakhil, tnggalkan sft dengki / dendam, tnggalkan sft iri dan sft ghuruur ( trpedaya dgn bjukan syetan dan dunia ), jgn brbohong, jauhi prdbatan atau prtngkaran ( agar wanita mndpat syafaat Nabi saw

Harapan masyarakat baru indonesia : Religius dg IMTAQ tinggi, Cinta tanah air dan persatuan bangsa, menyenangi IPTEK, Disiplin, Kerja keras, High skill , Kerja sama dan gotroy,Demokratis, Sadar dan hormat hukum, Terbuka dan siap untuk maju.( Briefing 5 JHS)

Wanita mnntukan mrtbat bngsa. Sejarah dunia bicara : bnyak krajaan hncur krn ahlaq wanita , kluarga brantakn krn wnita krg tgg jwb, msyrkt jd kcau blau, tdk tntram n damai, ngra runtuh tgl puing brsrakan. Wanita sholihah tampil dgn kpribadiannya yg agung, mmbwa ktntraman brsama gnrasi yg cinta kbnran, cinta mati dijln Allah, tapi ttap mncintai dunia dan kkasih dr suaminya yg trpuji.

Sbgian wanita punya kckpan, pndpat, taktik, poltik, mlbhi or sama dg laki2 tp jmlhnya sdkit jk dbndngkan dg laki2, n jgn lupa wnta lbh mnjolkan prasaan diatas fkrnnya.Wnta pnjng rambut tp pndek fkran., mdh brubah pndrian trpngruh oleh prasaan htinya. Dan laki2 yg smpurna imannya adlh yg pling baik trhdap istrinya.

Rasa cinta yang menyala nyala dan membara akan membawa prahara, kita tahu semua bahwa terlalu mencintai dunia bakal lupa akhirat, terlalu mencintai harta akan lupa zakat, tergila gila pada wanita / pria akan berbuat dosa dan maksiat, terlalu mencintai mahluk akan lupa khalik, tergila gila pada rumah mewah akan lupa kuburan, jadi .......yg dilandasi iman dan taqwalah

Alkisah sebuah kerajaan tikus terancam oleh musuhnya kaum kucing.Mengapa? Krna populasi kcing jauh lbh cpat 2x lipat dbnding tikus. Dlm sidang tampillah ide jenius sang tikus pemberani, untk mnylmatkan krjan maka stiap ada kcing dtg hrs diberi klung brlonceng.Tp kmdian dia brtanya siapakah yg brani mmsang kalung brlonceng tsb pd kcing yg dtg ?

Tertawa itu mudah, murah meriah, bisa mengurangi rasa resah gelisah, mengurangi beban masalah, bahkan bisa menyelesaikan problema, dan konon katanya dapat memperpanjang usia, ha ha ha ha

Antpani Kmis,18nov09,adzn dzhur brkmdng,srbu ank kl 1sd9 lri brwdhu, cntik2 n ckep2, shat n smngat, gmbra n cria, trdik n trltih brsuci,sbhnlloh,rsa brgtarrr,galau ant bngga n bhgia, salut n kgum, adzn jd pngglan jwanya, tgak mnghdap kblat, AMIN dg lntangnya, sujd dg khsu, air mta bhgia ini dras mbshi dda,smg tnas2 bngsa yg shalih /hah ini jd pmpin yg amnah.

Di shelter bis kutrtegun,ank2 sklah rbutan sbkan koran dilntai, llu dibaca, trus dibuang,ambil lg sbkan yg lain,baca, buang,ambil lg, bca,buang, bispun dtg, ank2 tdi ngmbil sbkan2 koran dan dibuang ke tmpt smpah,lari msk bis, didlm bis mrka discuss bacaan dr sbkn2 koran tadi...wow ! gilaaa bacaaa, dsplin buang smpah pdhl bkn smph mreka, n discuss isi brita koran...sbhnlloh ! sayang itu cuma khayalan.

Cep Soleh, 10th ank yg salih, lirih dgr rntihan ibunya skit di pjok rmhnya yg ryot, brrai air mta, ijn prgi cri obt ke kyai jrk 2 bukit dr rmhnya.Sbtol air doa dr kyai dibwa lari krn kwtir pd ibu trcnta, 10 mtr lgi smp ke rmh di pmtang swah ia jtuh, air di btol tmpah tk trsisa, nngis trsdu, kmbli ke kyai?,tp jauh,dg sdih ia ambl air dr swah tdi,dimnumkn pd ibunya dg mhn smbh kpd Allh,Alhmd ats izn Allh ibunya smbh.

Cep Sabar kls 9 trplset dkt toilt sklah, ftal,tngn kri ksleo, kuantr ke tkg tlg ptah di dgo pjok, plng ke tmn sari bwh msk kmpung, ga mau diantr smp rmh, Aq pksa dia, ttp ga mau,nngis, eh!ada apa?ngalah,kubiarkn plg dg tngn skit, kuintip dr jauh,Ya Allah! trnyta stngah rmhnya ditpang kayu msuk kali ckpndung, ibunya dgng grngan dpn rmh, bpknya tkg bcak,tp Cep Sabar sllu rank 1,bju rpih,dtg pgi,a'lim, aq kagum!

Si kmbar,2 gds cantik mngis dkt lnceng sklah,hr kmis hjan grmis n hmp mgrib.Sopirnya bwa pyung brdri resah,ada apa?sapaku.Sikmbr ga mau plang naik mbil tp mau jln kki.Kan jauh,knp?Mrka mngis tmbh kras.Oh Aq ngerti.OK,yuk kt jlan kki,tp ke tko Jgya dulu. Di Tko jgy Aq blnja kprluan khsus wnta, kuajk mrk ke tolt, ku ajarkn cr mmakainya, oooh mrk snyum n plg naik mbilnya.The first ...

Nmnya dg shbat,ga sru klo ga pnya brg sama,brdua brng beli tas merh mrun, tmn2 kmtar lo tasnya sama!Uih! sng jd prhtian,hri ke hri, mgu ke mgu, trus..brlalu, sbtu sre plng jln2 kmi brpsah, aq naik angkt,shbtku naik bis kta plg ke rmh msing2.Pas mau byr ongks aq klbkan,hah! dmna uangku?Adh malu!,org2 ngliatin,cari HP, ga ada!Ah..aq pts asa,smpai tjuan aq trun ,kubrikan silverqueen yg ada di jcktku kp sopir. Sial!

Jadul bnget,wktu SD plg sklah dg tmn2 jln kki lwat jl Sprtman,brjjer mbil mwah th50an,Impala, Holdent dll,aq brantem dg tman gra2 rbtan mbil2 itu,yg dluan mgang yg mnang,tmnku klh cpat,dia mrah ckar mkaku smp brdrah,aq hran kok main2 ky bnran! Kmren ktmu diundngan,aq pke mtor, tmnku pke mbil merk trbaru n mhaaaal.Aq mkir,apa kkcwaan dulu ia buktikan skrang ? Ga tau ah ! Maybe It's our destiny.

KM di klsku ank smta wyang,terkya dikpngku,bli bju sll ke Bdg.Mgu pgi ortunya ke Bdg pk sdan,kmku pk mtor brunya sndrian, sre hr blnja slsai,plg sma2,ortunya pk mbil,kmku pk mtor,ngbut! Di Nagreg mcet,ayh kmku nongl ..oh tbrkan!Tba2 ada org mnt tlong bwa krbn ke rmh skt,ayh kmku blng ga bsa krn ditnggu anknya,smp dirmh sdh 3 jam nggu, anknya blm dtg jga,kring..tlpn,kbar duka ! Yg tbrkn di Ngreg itu anknya,Innallahi !

Ksan amt dlm ga kan trlpakan,2 dasawrsa brlalu, stngah lari kuliht rng EBTANAS 013,aduh! bnr ga ada!kulari ambl mtr btutku,ngbut arah cikutra, brenti, trus mask ke rmhnya,dia sdg mngis di kmr smpitnya,aq bjuk dan mau kubonceng ngbut ke sklahku dkt stdion slwngi,EBTANAS br akn mulai. Bimbang ga ikt ujian krn blm byr SPP !Subhnllah, 2 hr yll ku ktmu dia di Msjd Agng, sdh jd pgwai kantoran.

Asyik skl ngjr kls 1 SD, th 75 ku prnah tgs di SD INPRES, sgt bhgia tiap pg brclteh dg ank kcl,iseng2 kuajrkn bbrp kt bh.Inggrs,lagu2 jga,ank2 sng n pnter2. Ampun!..kbr tsb smpai ke yg brwnang,aq dipnggil,dmrhi hbs2an,brani2nya ngjr plj SMP ke ank SD,lima org dg kras maki2 aq, aq diancm out! Eeeh... th 95 dtg SK Mentri ttg mulok Bh.Inggris hrs dbrikan mulai TK sd PT.Alhmdlillah aq sdh brfkir 20 th kedpan.

Di angkot, srng ibu ngsih apel ke anknya 5 th plng sklh. Huh! anknya sng ,mgkin lpar. Apl yg utuh bulat itu lsng dimkn, tp ggl,ank tsb ompong, apl di mring2, mlut di nga2, ttp ggl,mlh apl tmbh lcin,di ggit2 lg, mlset! hmpir lonct itu apl, di pkul2, di ggit lg, si ank tmbh pnsran,ank itu mngis mrh. Aq kluarkn pisau lpt dr tas, kutwrkn psau itu ke ibunya, ank itu snng, brnti nggis. Oh !utng aq sllu bw psau kmnpun !

manusia briman tkut brdosa n tdk : mprsktukan Allah, drhaka pd ortu, brsaksi plsu,lupa shlat 5 wkt, lupa byr zkat,mkn riba, mkn hrt ank ytim, nyuri, boong,ngdrug, mbunuh, judi,zina, nyihir, nyuap, mngrngi tmbngan, ghibah, mrtpi myit, hasud, khianat, adu domba, riya, sombong, ptskan sltrahmi, mnduh srong prmpuan baik2, (Al Ma'arif)

Ank yg shleh/shlhah sllu:Taat pd Allah, bngun sbuh,shlat 5 wkt,mndiri, taat pd ortu n guru, syng pd klrga , sopan, hemat, sdrhna, rajin bljr,cinta alam, mrh snyum n brsri, patuh atran, snng brsdqoh, tdk egois, ksatria,sk mnlong,tabah, fkran jernih, brbhsa halus, amal ma'ruf nahi munkar,brni bla kbnran, jjur, bantu ort...u n guru, bnyk tmn, wktnya mnft, stngh dr sifat2 td dimlki OK banget ( 100% Haryati's idea )

Suami yg trpuji gauli istri dg baik, mmpin istri,wajib mnafkahi, mndidik, mlndungi rhsianya, mnggil nmanya dg ksh syng, sabar, bwbawa, hrmti ortunya, tgng jwb pd anak istri dan klrgnya, mngjinkan istri knjungi klrgnya, jgn mnygung prasaanya, mbntu istri cptkan ksjhtraan dan kdmaian klrg, jk brslsih mpu cari pnylsaian yg berhikmah, plg krja brtmu istri dg muka brseri, jk pgi jauh slalu ingat istri agar tdk brkhianat.


Peranan wanita dlm rmh tangga :a.Taat kpd AllAH dan taat pd suami, b.Sntasa mnynngkan suami dan ksh syg kpd anak,c.Mjg khrmtn dirinya dan hrta suami bila tdk ada,d.Tdk cmbrut dimuka suami,e.Hrs izin bila klar rmh,f.tdk mngcwkan suami bila mmrlukanya,g.Tdk mnjelekan suami dpn org lain,h.Tdk minta cerai,i.Sntiasa bantu suami dlm kbnran dan kbjikan.( Fiqhus syahsiyah wanita salihah )

Mengyuh khidupn bgaikan mngyuh sepeda, duduk di sadel status, pegang stang tujuan harapan dan cita2, pijak pedal landasan kepercayaan, badan tegak seimbang fisik dan psychis, pandangan lurus kedepan penuh ilmu, skill dan keyakinan, harus bertopi iman dan taqwa, bawa air minum kedamaian, tissu istighfar penghapus dosa, dilepas doa orang2 yg kita cintai.( 100 % Haryati's idea ) ada yang mau protes ?

Wanita shalehah itu adlh pahlawan dunia akhirat, krn seumur hdpnya mnyrhkn diri kpd Allah SWT, mnyrhkn smua ursn hidpnya kpd hkum dan syari'at Allah, mngrbnkn kpntngn prbd mmnhi pnggln Allah, mngtmkn nsihat Allah diatas nshat lainya, mnghndrkan diri dr tipudaya, mmlhra diri saat suami tdk ada, pribadinya mar'atus shali...hah, dandan tdk sprt jahiliyah, mndrikan shalat, mnnaikan zakat.( fiqhul amal yaumi wanita shalihah)

Rasa yg terindah adlh cinta, yg terpahit adlh sakit hati, yg terpanas adlh amarah, yg trtinggi adlh gengsi, yg terkokoh adlh sombong, yg tertua adlh pelupa, yg tersedih adlh ditinggal kekasih, yg termurah adlh kata kata, yg termahal adlh amal soleh, yg termudah adlh tertawa, yg tersusah adlh sedekah, yg tersulit adlh tidak pelit, ....semua rasa hanya bisa dirasakan oleh orang yg pernah merasakanya, tul...ga...?

Berdoa tdk skdr meminta, berusaha tdk skdr upaya, bekerja tdk skdr tenaga, berbakti tdk skdr mengabdi, bicara tdk skdr suara, malu tdk skdr menipu, kaya tdk skdr bangga, miskin tdk skdr menangis, cinta tdk skdr rasa, rindu tdk skdr sendu,sayang tdk skdr bimbang, kasih tdk skdr lirih, asmara tdk skdr gelora.....semua rasa harus bermakna.

Tahukah bahwa yang singkat itu waktu, yang dekat itu mati, yang besar itu nafsu, yang berat itu amanah, yang sulit itu ikhlas, yang mudah itu berbuat dosa, yang abadi itu amal kebajikan, yang akan diinvestigasi itu amal perbuatan, yang akan diaudit itu apa yang kita miliki, dan yang terindah itu silaturahmi.........ya ga? Jadikan chatting di FB silaturahmi yang penuh relegi.......OK?

Alur khdpn mnsia mrip aliran air, brawal kecil dr rahim gnung, brahir besar dilautan kematian yg keruh, asalnya bersih jernih bening suci, ujungnya dikotori sampah khdupan dan terkontaminasi, amarahnya sama besar, bedanya kalo air marah tetap dingin kalo mnsia mkin panaaaas, sama brguna kalo bnr alurnya, sama2 bk...n adem kalo lagi lembut riak emosinya, musik gmrciknya bisa nyiram kbkran hati, bila terjun ke jurang yg curam swara terjal keresahanya spti mldk dr dada yg mnghantam batu kkcwaan yg ttap kras, tp lama2 bisa luluh dg doa dan kesbran.

DRAMA SEBAGAI METODE MELATIH KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS

Bahasa adalah alat untuk berkomunikasi, berinteraksi, menyampaikan pesan kepada orang lain. Dengan keberadaan bahasa semua interaksi dan aksi dalam kehidupan manusia akan lancar. Jelaslah bahwa bahasa merupakan salah satu hal yang paling penting dalam kehidupan manusia. Khususnya pada zaman global ini, sejak kita harus berkomunikasi tidak hanya dengan orang lokal tetapi juga dengan orang asing, kita harus berbicara dengan menggunakan bahasa yang dapat dimengerti oleh orang asing secara umum. Bahasa tersebut disebut bahasa internasional. Penguasaan bahasa internasional sangatlah penting untuk berkomunikasi dengan negara lain seiring dengan ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang dengan pesatnya.
Untuk itu bahasa Inggris sebagai bahasa asing di Indonesia telah ada dalam kurikulum pendidikan sejak kita merdeka dari penjajahan Belanda dan diberikan sejak dibangku sekolah menengah pertama, bahkan sejak tahun 1995 telah diajarkan mulai dari Play Group dan Taman Kanak kanak dan Sekolah Dasar sebagai muatan lokal.
Tarigan HG mengatakan bahwa pelajaran bahasa meliputi 4 aspek keterampilan yaitu membaca, menyimak, berbicara, dan menulis, keempat aspek keterampilan tersebut sangat erat kaitannya dan saling mempengaruhi.
Keterampilan berbicara sebagai salah satu aspek yang sangat penting dalam berkomunikasi secara lisan, harus betul betul dikuasai oleh para siswa karena jika kurang terampil berbicara, maka komunikasi tidak akan berjalan dengan lancar.
Berbicara dalam bahasa Inggris berbeda dengan berbicara dalam bahasa Indonesia karena bahasa Inggris adalah bahasa asing.
Agar terampil berbicara bahasa Inggris, siswa harus menguasai tata bahasanya, kemudian berbicara. Dalam kenyataan banyak siswa yang tidak pandai berbicara bahasa Inggris, jangankan siswa SMP lulusan perguruan tinggipun banyak yang tidak mampu berbicara dalam bahasa Inggris dengan baik. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa berbicara bahasa Inggris, antara lain dengan cara debat, diskusi, aktivitas drama, membaca puisi, story telling dll.
Mengenai drama sebagai metode dalam pengajaran berbicara, Bygate ( 1978 ) berpendapat bahwa interaksi lisan ( berbicara ) dapat ditandai dengan rutinitas, yang merupakan cara konvensional dalam menyajikan informasi yang bisa berfokus pada informasi atau interaksi.
Dengan kata lain, belajar bahasa asing akan menjadi lebih mudah jika pembelajar ( siswa ) secara aktif terlibat dalam upaya upaya untuk berkomunikasi. Untuk kepentingan tersebut, ada beberapa teknik yang bisa digunakan untuk menjadi sebuah rutinitas dalam pengajaran berbicara. Diantaranya debat, diskusi, pidato, membaca puisi, dan drama.
Kata drama itu sendiri berasal dari bahasa Greek, dran yang berarti “ berbuat, to act, atau to do “( Moris et al, 1964:476 ). Dari segi etimologinya, drama mengutamakan perbuatan, gerak, yang merupakan inti hakekat setiap karangan yang bersifat drama. Maka tidak usah heran jika Moulton mengatakan bahwa “ drama adalah hidup yang ditampilkan dalam gerak( life presented in action ) ataupun Bathazar Verhagen yang mengemukakan bahwa “ drama adalah kesenian melukis sifat dan sikap manusia dengan gerak ( Slamet Mulyana, dalam Tarigan, 1984 ).
Keterangan lain dapat kita baca dalam ” Webster’s New International Dictionary” dikutip dari Tarigan, sebagai berikut :
Drama adalah suatu karangan, kini biasanya dalan prosa, disusun buat pertunjukan, dan dimaksudkan untuk memotret kehidupan atau tokoh, atau mengisahkan suatu cerita dengan gerak, dan biasanya dengan dialog yang bermaksud memetik beberapa hasil berdasarkan cerita dan sebagainya, suatu lakon, direncanakan dan disusun sedemikian rupa untuk dipertunjukan oleh para pelaku diatas pentas.
Pelaksnaan KBM harus selalu mengacu kepada GBPP yang berlaku, dalam pelajaran Bahasa Inggris kelas 7, tercantum materi kegiatan drama, Dalam pelaksanaannya kegiatan drama erat kaitannya dengan kegiatan berbahasa. Antara lain kegiatan menulis ( membuat naskah drama) dan berbicara ( bermain peran , menyimak ).
Kegiatan drama di SMP Negeri 5 Bandung selalu diadakan setiap semester 2 kali dalam bentuk kompetisi atau remedial teaching, dengan tujuan untuk lebih meningkatkan kreatifitas siswa dan melatih siswa agar terampil berbicara dalam bahasa Inggris. Memang guru bahasa Inggris sudah seharusnya membuat variasi metoda pembelajaran yang menarik dan dituntut lebih kreatif karena pembelajaran yang menarik akan menimbulkan minat belajar siswa meningkat. Dalam hal ini guru bahasa Inggris harus mengembangkan aneka teknik pembelajaran keterampilan berbahasa pada umumnya.

Terlepas dari apakah drama tersebut akan dikompetisikan atau tidak, baik antar kelompok dalam kelas atau antar kelas per tingkat rombongan belajar, langkah persiapan tetap harus matang agar siswa dapat menyikapinya dengan sungguh sungguh, sebagai contoh urutan persiapan drama adalah sebagai berikut :

1.Informasikan kepada para siswa bahwa waktu pelaksanaan drama pada hari dan jam tertentu dengan pasti dan jelas, kalaupun ada gangguan waktu, itu tidak jadi masalah bisa diatur kemudian, berikan cukup waktu untuk latihan / mempersiapkan drama tersebut , misalkan 1 minggu.
2.Segeralah membentuk kelompok agar penilaian lebih efektif dan efisien, sebaiknya jumlah peserta tiap kelompok antara 10-15 orang, tentukan ketua kelompok agar mudah diarahkan selanjutnya dan bertanggung jawab atas kekompakan kelompoknya.
3.Sepakati terlebih dahulu apakah thema drama tersebut ditentukan guru atau bebas., biasanya kalau drama tersebut dilaksanakan pada jam pelajaran listening speaking, thema ditentukan guru disesuaikan dengan topik yang sedang dibahas, tapi kalau tujuannya remedial teaching untuk listening speaking thema bisa bebas., waktu pelaksanaan untuk remedial teaching diluar jam pelajaran dan mengandung unsur refreshing tetapi tetap kopetitif.
4.Hitung bersama siswa durasi waktu yang tersedia agar siswa memahami pentingnya disiplin waktu, contoh untuk per kelas alokasi waktu yang tersedia 2 x 45 menit = 90 menit, tiap kelas dibagi 4 kelompok, tiap kelompok @ 15 menit, sisa waktu untuk persiapan dll 30 menit.
5.Buat komitmen dan sanksi tentang apa yang boleh dan apa yang tidak boleh, sampaikan kriteria penilaian agar siswa mempersiapkan diri sebaik mungkin, contoh hal yang dinilai : a.Pronunciation and intonation ( speaking / listening) score max 30, kesesuaian kostum score max 10, ketepatan waktu score max 10, materi / isi cerita score max 20, script/ naskah ( writing ) score max 20, kekompakkan score max 10 ( bila tiba tiba ada siswa tidak hadir, perannya boleh dirangkap oleh peserta lain ). Jumlah score maximal ideal 100
6.Ketua kelompok memimpin kelompoknya untuk segera membuat script drama, ditik, dicopy sejumlah anggota, dihafalkan, akhirnya h -2 baru dikompakkan sekaligus membicarakan kostum yang cocok dengan tokoh yang dimainkan masing masing.
7.Melalui ketua kelompok guru menyampaikan harapan dan aturan yang harus dipenuhi tiap kelompok, berilah semangat juang agar ada kompetitif antar kelompok, berikan saran agar judul tidak ada yang sama, kalaupun thema sama tapi judul bisa dibuat lebih imajinatif.
8.Pada saatnya pentas tiap kelompok diundi dan kalau mau bisa kolaborasi dengan guru mata pelajaran seni budaya, buatlah format penilaian agar siswa puas dan mendapat hak penilaian yang adil, lebih bagus lagi kalau ada 3 orang penilai dan masing masing menilai 2 materi penilaian.
9.Apabila pentas sudah selesai, sementara guru menghitung nilai untuk dibuat ranking, seluruh siswa peserta drama membersihkan ruangan, mengembalikan barang barang pinjaman ( kalau ada yang meminjam), membereskan barang bawaan masing masing, dan kalau sudah siap lalu diumumkan hasilnya sesuai jumlah nilai yang diperoleh dan diranking. Untuk penghargaan dan memberi semangat atas usaha dan kerja kerasnya, kelompok diatas ranking 3 diberitahukan kelebihan mereka apa yang sesuai dengan norma penilaian tersebut, sehingga walaupun mereka tidak meraih juara mereka tahu kelebihan yang mereka miliki dan akan dibanggakannya serta tidak putus asa.
.Akhirnya, bagi para siswa pengalaman pentas drama tersebut akan menjadi pelatihan kemampuan berbicara bahasa Inggris yang dipaksakan tetapi akan menjadi kenangan yang sangat mendalam bagi siswa yang bersangkutan, terlebih lagi kalau diberikan selembar CERTIFICATE OF MERIT kepada siswa tersebut dan itu tidak akan terlupakan sepanjang hayatnya. Selamat mencoba !

Oleh : Haryati S Ardiwilaga, SPd.SIP
Penulis berpengalaman mengajar Bahasa Inggris di SMPN 5 Bandung selama 20 tahun dan selama itu secara berkala menyelenggarakan pembelajaran drama Bahasa Inggris dengan sukses, hal ini lebih disebabkan oleh potensi yang ada pada para siswa sehingga tidak heran jika SMPN5 Bandung sering menjuarai speech contest, debating, poetry reading, story telling, drama Bahasa Inggris dll disetiap kompetisi baik tingkat lokal maupun nasional.
Tulisan diatas pernah dimuat dalam TABLOID BEWARA 5 Edisi Desember 2004, halaman 8